ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Игра «Пускание корабликов»

 

Цель. Добиваться от ребенка умения длительно произносить звук ф на одном выдохе или многократно произно­сить звук п (п-п-п) на одном выдохе. Воспитание умения сочетать произнесение звука с началом выдоха.

 

Подготовительная работа. Взрослый готовит таз с водой и бумажные кораблики.

 

Краткое описание:

На маленьком столе стоит таз с водой. Взрослый и ребенок дуют на кораблики, произнося звук «ф» или «п».

Взрослый предлагает ребенку покататься на кораблике из одного города в другой, обозначив города значками на краях таза. Чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него не торопясь, сложив губы, как для произнесения звука ф. Можно дуть, просто вытягивая губы трубочкой, но, не надувая щек. Кораблик при этом двигается плавно. Но вот налетает порывистый ветер. «П-п-п...» - дует ребенок. (При повторении игры нужно при­гнать кораблик к определенному месту.)

 

Методические указания. Следить, чтобы при про­изнесении звука «ф» ребенок  не надувал щеки; чтобы звук «п»  произно­сился на одном выдохе 2-3 раза и не надувая при этом щеки.

 

Игра «Чья птичка дальше улетит?»

Цель. Добиваться от ребенка умения делать дли­тельный, непрерывный, направленный выдох. Воспитание длительного направленного ротового вы­доха.

Подготовительная работа. Взрослый вырезает птичек из цветной тонкой бумаги.

 

Краткое описание:

На двух столах ставят птичек (у самого края стола) на рас­стоянии не менее 30 см друг от друга. Ребенок  и взрослый садятся напротив птичек. По сигналу «птички полетели» ребенок и взрослый дуют на фигурки, определяя, чья птичка дальше улетит.

 

Методические указания. Следить, чтобы ребенок не надувал щеки, когда будет дуть на бумажных птичек. Продви­гать фигурку можно лишь на одном выдохе. Сначала это показы­вает взрослый, предупредив, что дуть на птичку несколько раз подряд нельзя.

 

Артикуляционная гимнастика

Звуки «р», «рь»

 Для губ

 •      Чередование «Улыбка» - «Трубочка»

•      Опустить нижнюю губу, поднять ее.

•      «Лопатка». Положить широкий распластанный язык на нижнюю губу на 5-10 секунд.

•      «Вкусное варенье». Облизывать верхнюю губу широким языком в направлении сверху вниз.

•      «Чищу зубы». Почистить кончиком языка сначала нижние, затем верхние зубы.

•      «Грибок». Улыбнуться, обнажить зубы, широкий плоский язык присосать к твердому небу, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, кончик языка к верхним альвеолам. Широко открыть рот.

•      «Болтушка». Кончик языка быстро двигается между верхней и нижней губой.

•      «Лошадка». Улыбнуться, приоткрыть рот, медленно щелкать кончиком языка. Нижняя челюсть и губы неподвижны.

•      «Маляр». Улыбнуться, открыть рот, поднять язык к бугорочкам. Водить, поглаживая кончиком языка, как кисточкой, по небу вперед-назад. Губы и нижняя челюсть неподвижны, язык не высовывается изо рта.

•      «Дятел». Улыбнуться, открыть рот. Постучать кончиком языка за верхними зубами, отчетливо произнося твердый звук «Д». Делать удары медленно, следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась.

 •     «Ступеньки». Приоткрыть рот. Широким кончиком языка обнять верхнюю губу – это первая ступенька; широким кончиком языка обнять верхние зубы – это вторая ступенька; широкий кончик языка прижать к верхним бугоркам – это третья ступенька. Попрыгать языком на третьей ступеньке: д-д-д.

•      Сдувать кусочки тонкой бумаги с кончика языка, просунутого между губами.

•      Вибрация губ и кончика языка, просунутого между губами.

•      «Гармошка». Улыбнуться, приоткрыть рот, язык с большой силой присосать к небу. Не отрывая язык от неба, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную связку. Каждый раз рот открывать все шире, дольше удерживать язык в верхнем положении.