Тема: Звуки [ф] - [ф`]. Буква Ф.

 

Характеристика звука:

[ф]: звук согласный (губки и зубки создают преграду для свободного прохождения воздуха), твердый, глухой. Обозначение: синяя фишка.

[ф`]: звук согласный, мягкий, глухой. Обозначение: зеленая фишка.

 

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [ф]: ф, п, м, д, ф...; фа, ма, аф, уп, уф...; флаг, кофта, панама, шкаф, пальто, форма, палка...

 

Хлопни в ладошки, если дышишь звук [ф']: фь, мь, пь, фь...; фя, пя, пи, фи...; Фима, Фекла, клад, стул, Федя, Филя, Дима.

 

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить вслед за взрослым серию слогов: фта-фто-фту-фты...; афта-афто-афту-афты...

фтя-фте-фтю-фти; афтя-афте-афтю-афти...

Повторить за взрослым серию слогов: фа-фа-фя, фя-фя-фа, фа-фя-фа, фя-фа-фя, фя-фа-фа, фа-фя-фя.

 

Назвать лишнее слово в ряду (по наличию в словах звуков [ф] и [ф']):

Разделить все слова на слоги. Какое слово самое длинное?

Филин, фазан, фотоаппарат, фотограф; Филя, Фома, Федя, Федора.

 

Знакомство с буквой Ф.

1.Подбоченясь, пляшет лихо

Ф — большая щеголиха. О. Гофман

2. Всем известно без подсказки.

Буква Ф – как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

- На что похожа буква Ф?

 

Буква Ф: ребенок стоит в позе — «руки в боки».

 

Игры с буквой.

Выложить букву Ф из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

 

Звуко - слоговой анализ слов.

 Составление схемы из фишек, подсчет количества слогов в слове; составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами. Фима, Пиф.

Чтение и анализ короткого текста, выделение заглавия, границ предложения.

 

ФИМА

Вот Фима. У Фимы дом. Фима дома.

Взрослый знакомит ребенка с коротким текстом, показывает заглавие; совместно с ребенком подсчитывает количество предложений, читает текст.

 

Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком в течение этой недели.

Тема: «Цветы, комнатные растения»

1.Познакомить ребенка с комнатными растениями в натуре, рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки.

 

2.Объяснить ребенку, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, смахивать с листьев пыль.

 

3.Обратить внимание на особенности листьев, цветов, стеблей комнатных растений.

 

4.Выучить с ребенком некоторые названия комнатных растений.

 

5.Объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения;  рассказать, как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером.

 

6.Дидактическая игра «Узнай по описанию. Например: «Это комнатное растение. Оно имеет мясистый сочный стебель, вместо листьев у него колючки, иногда на нем могут расцветать цветы».  (Кактус)

 

7. Объяснить ребенку значение сложного слова «садовод». Выучить стихотворение.

О чем мечтает садовод?

 В его мечтах весь мир цветет

И люди, глядя на цветы, становятся добрей.

Пусть эти славные мечты исполнятся скорей. (Е. Серова)

 

8. Прослушать стихотворение и назвать цветы, которые запомнил (на каждый цветок загибать палец).

Цветы

Колокольчик и левкой, георгин, шар золотой,

Василек, ромашка, астры, ландыш с запахом прекрасным,

Мак, тюльпан, табак душистый, одуванчик золотистый,

Роза, мальва и ирис, незабудка и нарцисс,

Хорошо запомни ты, как называются цветы.

 

Пальчиковая гимнастика

«Кулачки и ладошки»

 (Две руки ладонями на ребро

 лежат на столе напротив друг друга, потом выполняют все движения по ходу стихотворения)

Ручка в зеркало глядит

Ручка пальчикам велит:

Загибайтесь, выпрямляйтесь.

Вместе в горстку собирайтесь,

Разбегитесь, распрямитесь,

В кулачок теперь сожмитесь.

Кулачок – на кулачок.

И ладошки на бочок.

А теперь лежат ладошки,

Отдохнут они немножко.

На бочок, опять на стол.

И конец игре пришел.

Дыхательная гимнастика

 Сдуй бабочку с цветочка. Статическое упражнение. Сдувание бабочек. Чья бабочка улетит дальше?

 

Тема:  Буква  Ю.

 Дидактическое упражнение «Ответь на вопросы».

Взрослый читает ребенку предложение и задает вопрос. Ребенок отвечает.

Петю ударил Ваня. Кто драчун?

 

Вспомнить графический образ буквы  У.

Знакомство с буквой  Ю.

1. Целый день юла юлила,

Даже голову вскружила,

А потом она устала,

Покачнулась и упала.  О. Гофман

2. Ходит пешком

Калач с посошком.

- На что похожа буква?

Взрослый рассказывает ребенку о наличии в русском языке пары гласных: У — Ю и объясняет правило: гласная У обозначает твердость предыдущего согласного звука, а гласная Ю обозначает мягкость предыдущего согласного звука.

 

Упражнение с использованием разрезной азбуки, после предварительного звукового анализа — составление, преобразование, чтение слогов:

ту-тю, ву-вю, пу-пю...; тю-ту, дю-ду, мю-му...;

ут-ют, уп-юп, уш-юш...;

ют-ут, юк-ук, юш-уш...;

Вместе с ребенком сравнить слова на слух, объяснить значение каждого слова, составить с парой слов предложения:

лук — люк.

 

Дидактическое упражнение «Договори окончание слова». Взрослый произносит начало слова, а ребенок его заканчивает. Какие слова получились? Разделить все слова на слоги, составить с каждым словом предложение:

Ю: сто..., по..., жу..., да.„, мо..., топа..., чита..., хлопа...

 

Игры с буквой.

Выложить букву Ю из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

 

 

Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком в течение этой недели.

Тема: «Космос. День космонавтики»

 1. Объяснить ребенку, почему празднуют День космонавти­ки, что это за праздник; рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;  рассказать о первом космонавте — Ю.Гагарине.

 2. Выучить стихотворение.

В небо ракета стрелою взлетела,

В ней космонавт сидит сильный и смелый.

 

3. Отгадать загадку.

Крыльев нет, но эта птица полетит и прилунится. (Ракета)

 

4. Объяснить ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

 

5. Подобрать родственные слова к слову космос (космический, космонавт).

 

6. Дидактическая игра «Подбери признак»: космонавт (какой?) — ....

 

7. Нарисовать картину на тему «Космос».

 

8. «Один – много»

Например: космонавт — космонавты — космонавтов и т.д.

 

9.Подбор слов-антонимов, большой — маленький; далеко — ... ; высоко — ... ; длинный — ... ; северный — ... ; легкий — ... ; быстрый — ... ; смелый —  ... .

 

10. Дидактическая игра «Сосчитай».  (Один, два, пять)

Космонавт, спутник, ракета, звезда, планета.

 

11 .Образование прилагательных. Где какой?

На Земле – земной, на Луне - , на Солнце - .

 

Пальчиковая гимнастика

Самомассаж ладоней «Орех»

Ребенок катает грецкий орех между ладонями (по кругу), приговаривая:

Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех.

Дыхательная гимнастика

Утренняя зарядка для космонавтов. Ладони положить на ребра. Делаем вдох. На выдохе произносим: ш-ш-ш-ш, выжимая из легких воздух.